| 번호 |
제목 |
성명 |
작성일 |
조회 |
| 772 |
 학습자 질문 생성 전략이 독해력과 읽기 동기에 미치는 영향 ( 김효숙, 2007. 8. ) |
김효숙 |
2007/08/01 |
571 |
| 771 |
매체 유형에 따른 아동의 문학 반응 양상 연구(김고운, 92007. 8. ) |
김고운 |
2007/07/31 |
551 |
| 770 |
초등학교 교과서 시 제재 선정기준연구( 문진선,2007.8. ) |
문진선 |
2007/07/31 |
510 |
| 769 |
이야기 구조 교육을 활용한 문학 반응 양상 연구( 손 효 진, 2007. 8. ) |
손효진 |
2007/07/31 |
488 |
| 768 |
‘책 만들기’를 활용한 문학수업 방안 연구 (정은하,2007. 8. ) |
정은하 |
2007/07/31 |
539 |
| 767 |
상호주관성을 통한 주제 형성 양상 연구 (강미정,2007. 8. ) |
강미정 |
2007/07/31 |
472 |
| 766 |
이원수 동시 연구 ( 김은영, 2007. 8. ) |
김은영 |
2007/07/28 |
477 |
| 765 |
창작동화에 대한 읽기 반응 양상 연구(한 은 숙,2007. 8.) |
한은숙 |
2007/07/25 |
480 |
| 764 |
시간을 중심으로 한 서사문쓰기 지도 방안 연구 (김미라, 2007.2) |
김미라 |
2007/03/23 |
543 |
| 763 |
자기 질문 생성 전략을 활용한 비판적 읽기 능력 신장 방안(이윤희,2007.2) |
이윤희 |
2007/03/23 |
640 |
| 762 |
다중 텍스트 활용이 아동의 시 감상에 미치는 효과(김 민영, 2007.2) |
김민영 |
2007/03/23 |
600 |
| 761 |
문학반응 활성화를 위한 그림책 그림 읽기 교수-학습 방안 연구 |
황미해 |
2007/03/19 |
794 |
| 760 |
이미지 형상화를 통한 시 지도 방법 연구 |
한정순 |
2007/03/18 |
641 |
| 759 |
다중텍스트 활용이 아동의 시 감상에 미치는 효과(김민영,2006.2) |
김민영 |
2007/03/16 |
569 |
| 758 |
초등학교 시 쓰기 교육에서 운율 지도 방법 연구(류세라,2007.2) |
류세라 |
2007/03/16 |
859 |
